【知识点】311教育学知识点分享

311教育学是中国高等教育中考研教育学专业的必修课程下面是关于其发展史和基本概念的介绍

发展史

(资料图)

。 1902年，“教育学“成为德国柏林大学设立的一门独立课程。

。1917年，中国北京大学首次开设”教育学”课程。

。 1951年，中国政府设立首都师范学院(后改名为北京师范大学)，开办教育学专业。

。1958年，全国高校实行统一的大规模调整，教育学专业被纳入文科类。

。 1978年，中国开始进行高等教育改革，教育学重新成为一个独立的学科。

基本概念

教育

教育是指通过有意识的活动，对人的身心和社会性进行引导、培养和发展的过程，教育的目的是使人获得知识、技能、情感和价值观念等方面的素质，以适应社会发展和个人成长的需要

教育学

教育学是一门从事对教育现象、教育实践及其理论研究的学科。它包括教育哲学、教育史、教音心理学，教音社会学等分支学利

教育思想史

教育思想史是指对历史上各种教育思想和学说的研究。通过研究历史上不同的教高思想和学说，可以更好地了解其后的价值观和理念，以启发人们对当前教育问题的思考和排析

教育实践

教育实践是指在教育过程中进行的各种活动，包括教师教学、学生学习、校园文化建设、课外活动等。通过教育实践，可以不断探索和改进教育内容、形式和方法，以提高教育质量。

考研311教育学原理是指研究生入学考试中的教育学理论课程，以下是一些可能涉及的知识点:

教育学的发展史和基本概念

学习的心理机制和规律

认知发展理论

社会文化理论和社会认知理论

教育评价与测量

教育目标和教育内容

教育教学模式和方法

教育管理与领导

教育法律法规与伦理

教育改革与发展

以上只是一些可能出现的知识点，具体考察内容还需以当年考试大纲为准

考研311

学习的心理机制和规律是指从心理学角度探讨考研学习的过程中，人们所表现出的一系列心理现象和规律。其中包括了学习动机、注意力、记忆、思维、情感、行为等方面。具体来说，考研311学习者需要建立正确的学习动机，调整好自己的情绪状态，保持高度的注意力集中，并采用有效的记忆方式和思维方法，才能提高学习效率，取得优异的成绩。